O contato com a universtária que, há alguns meses apenas, estudava na mesma escola, com os mesmos professores, resultou em forte estímulo aos atuais pré-vestibulandos. Na saída da palestra, vários alunos relataram estar mais motivados e mais dispostos a estudar.
terça-feira, 30 de março de 2010
Valeu, Ana Flávia!
O contato com a universtária que, há alguns meses apenas, estudava na mesma escola, com os mesmos professores, resultou em forte estímulo aos atuais pré-vestibulandos. Na saída da palestra, vários alunos relataram estar mais motivados e mais dispostos a estudar.
Calendários dos Vestibulares 2011
FUVEST
- Manual: estará disponível na web a partir do dia 2 de agosto.
- Inscrições: de 27 de agosto a 10 de setembro, pela internet.
- Provas de aptidão: de 10 a 15 de outubro
- 1ª fase: 28 de novembro
- 2ª fase: 9, 10 e 11 de janeiro
UNICAMP
- Inscrições: de 23 de agosto a 8 de outubro, pela internet.
- 1ª fase: 21 de novembro
- 2ª fase: 16, 17 e 18 de janeiro
- Provas de aptidão: de 24 a 27 de janeiro
UNESP
- 1ª fase: 14 de novembro
- 2ª fase: 19 e 20 de dezembro
UNIFESP
- Provas: 15, 16 e 17 de dezembro
PUC
- Prova: 5 de dezembro
UFSCar
- Provas: 5 e 6 de janeiro de 2011
domingo, 28 de março de 2010
Churrasco!
sábado, 27 de março de 2010
Trigonometria e Fatoração
sexta-feira, 26 de março de 2010
Parabéns, Amanda!
Proooooooooooooooooooooooooo
Passeeeeeeiii, caramba, não to acreditando!
Não sei como eu posso agradecer não só a vc, mas a todos os meus amados profs!
Incrivel, eu ia fazer a matricula do cursinho segunda-feira, pq eu
tranquei a anhembi que nao tava gostando muuito e acabei de saber que eu passei na UNIFESP!
Poxa pro, eu quero um lugar no seu bloog! rs
Quando eu for pegar meu historico quero dar um abração em
todo mundo em!BEIIJOOOOOOOOOOOOOOO
Amanda Massi Soares3º B de 2009
Nutrição na Unifesp em 2010
aeee
quarta-feira, 24 de março de 2010
Projeto de lei sugere que "treineiro" aprovado possa fazer matrícula em universidade
A proposta altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). Atualmente, a LDB só permite o ingresso nas universidades para os estudantes que concluíram o Ensino Médio.
Para o deputado, é comum que jovens passem em exames seletivos ainda no segundo ano. A proibição para a matrícula, na opinião dele, é injusta, pois o aluno mostrou possuir conhecimento para entrar em um curso superior.
O projeto tramita em caráter conclusivo e será analisado pelas comissões de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.
segunda-feira, 22 de março de 2010
Técnico x Tecnólogo x Bacharelado
Pois bem, vejamos, de maneira bastante objetiva, a diferença entre cada um desses cursos.
Curso Técnico
- Duração: 1 a 2 anos
- Pode ser feito após o Ensino Médio ou de forma simultânea.
- Conteúdos abordados de forma generalista.
- Não tem status de curso superior.
- Não habilita o aluno formado a fazer pós-graduação.
- Permite o ingresso rápido no mercado de trabalho.
Graduação Tecnológica
- Duração: 2 a 3 anos
- Formação mais ampla do que a oferecida por um Curso Técnico.
- Forma especialistas em uma área específica.
- Habilita o aluno formado a fazer pós-graduação (embora algumas instituições não aceitem esse diploma para o ingresso em cursos de pós-graduação).
Bacharelado
- Duração: 4 a 6 anos
- Formação mais completa e abrangente.
- Habilita o aluno formado a fazer pós-graduação.
- Amplo campo de atuação e pesquisa.
- Ampla aceitação no mercado de trabalho.
quinta-feira, 18 de março de 2010
Faculdade, centro universitário e universidade
Você até pode ouvir um monte de siglas para os nomes das instituições de ensino superior, mas a verdade é que só existem três tipos delas no Brasil: as universidades, os centros universitários e as faculdades.
Segundo Ivelise Fortim, professora da PUC-SP e coautora do livro "Orientação Profissional Passo a Passo", a diferença entre os três tipos é uma só: "Quando você está dentro da universidade, tem maior chance de participar de pesquisas e de fazer iniciação científica". Tudo depende, de acordo com Ivelise, do interesse do estudante: "Se ele tem a intenção de voltar sua formação somente para a entrada no mercado de trabalho, tanto faz o tipo de instituição que escolher", aponta. É claro que esta é uma generalização, já que há faculdades que fazem pesquisa séria, têm trabalhos com a comunidade e boa qualidade de ensino. Ao mesmo tempo, também existem universidades que deixam a desejar nas condições de ensino.
Universidade
As universidades devem oferecer, obrigatoriamente, atividades de ensino, de pesquisa e de extensão (serviços ou atendimentos à comunidade) em várias áreas do saber. Elas têm autonomia e podem criar cursos sem pedir permissão ao MEC. As federais são criadas somente por lei, com aprovação do Congresso Nacional. As particulares podem surgir a partir de outras instituições como centros universitários. Os requisitos mínimos são os seguintes:
- Um terço do corpo docente, pelo menos, deve ter título de mestrado ou doutorado. Quanto maior a titulação dos professores, mais tempo de pesquisa e mais experiência para transmitirem aos estudantes.
- Um terço do professorado deve ter contrato em regime de tempo integral - esses são os profissionais que costumam oferecer maior dedicação à instituição. Quando um docente é contratado para poucas aulas, normalmente, tem menos tempo para atender os universitários e para desenvolver projetos de pesquisa e extensão.
- Desenvolver, pelo menos, quatro programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) com boa qualidade - um deles deve ser de doutorado.
Centro universitário
Os centros universitários, assim como as universidades, têm graduações em vários campos do saber e autonomia para criar cursos no ensino superior. Em geral, são menores do que as universidades e têm menor exigência de programas de pós-graduação. No entanto, há algumas regras que eles precisam cumprir:
- Ter, no mínimo, um terço do corpo docente com mestrado ou doutorado.
- Ter, pelo menos, um quinto dos professores contratados em regime de tempo integral (observe que o percentual é menor do que o exigido nas universidades).
Faculdade
As faculdades são instituições de ensino superior que atuam em um número pequeno de áreas do saber. Muitas vezes, são especializadas e oferecem apenas cursos na área de saúde ou de economia e administração, por exemplo. Outra diferença para os centros universitários e universidades é a seguinte: quando uma faculdade pretende lançar um curso, ela tem de pedir autorização do Ministério da Educação - ou seja, não tem autonomia para criar programas de ensino. Contudo, as faculdades devem cumprir uma exigência:
- O corpo docente tem de ter, no mínimo, pós-graduação lato sensu - normalmente menores do que os mestrados e doutorados.
quarta-feira, 17 de março de 2010
Café da Manhã
A refeição matinal tem como objetivo repor o estoque de glicose consumido durante a noite, pois, mesmo dormindo, estamos gastando alguma energia. Também é importante lembrar que a primeira refeição deve ser sempre a mais substancial, porque o organismo precisa estar preparado para o dia que vem pela frente. Muitos casos de falta de atenção e de concentração são consequências de um desjejum pobre.
Já existem estudos feitos nos Estados Unidos mostrando que crianças e adolescentes que se alimentam bem pela manhã, antes das aulas, têm melhor desempenho na escola. Existem também muitos casos de crianças que não conseguem comer logo cedo, mas esse é um hábito que deve ser reforçado, pois assim a saúde só tem a ganhar.
Além disso, adolescentes que mantêm o hábito de tomar café da manhã consomem mais calorias do que os que pulam a primeira refeição do dia, mas são mais magros, conclui estudo da Universidade de Minnesota publicado na revista da Academia Americana de Pediatria. Foram pesquisados 2.200 adolescentes por 5 anos e comprovado que os que tomam café damanhã têm menos chances de ficar obesos.
terça-feira, 16 de março de 2010
Ranking de universidades
Veja, na relação abaixo, algumas universidades de São Paulo e suas respectivas colocações no ranking de 178 universidades.
1º - Unifesp
USP e Unicamp não participam das avaliações do MEC, e, portanto, estão fora desse ranking.
Vale a pena parar e refletir sobre a qualidade da instituição onde você pretende prosseguir seus estudos.
quinta-feira, 11 de março de 2010
Terremotos e a Escala Richter
A escala Richter foi desenvolvida em 1935 pelos sismólogos Charles Francis Richter e Beno Gutenberg, ambos membros do California Institute of Technology (Caltech), que estudavam sismos no Sul da Califórnia.
A escala, que representa a energia sísmica liberada durante o terremoto e se baseia em registros sismográficos, aumenta de forma logarítimica, de maneira que cada ponto de aumento significa um aumento 10 vezes maior. Dessa forma, um sismo de magnitude 4 é 100 vezes maior que um de 2. No entanto, é importante salientar que o que aumenta é a amplitude das ondas sismográficas e não a energia liberada. Em termos gerais a energia de um terremoto aumentaria um fator 33 para cada grau de magnitude, ou aproximadamente 1000 vezes a cada duas unidades.
O maior terremoto já registrado marcou 9,5 graus na Escala Richter usada atualmente, apesar de não ser improvável que tenham ocorrido tremores mais fortes na história da terra.
A maioria dos terremotos registra menos de 3 graus na Escala Richter. Esses tremores, que geralmente não são sentidos pelas pessoas, são chamados de microtremores. Geralmente, não se vê muitos estragos causados por terremotos que ficam abaixo de 4 na escala. Os terremotos mais importantes registram 7 graus ou mais.
quarta-feira, 10 de março de 2010
Enem 2010
A data de realização do exame ainda está sendo discutida entre os reitores dos institutos e das universidades federais com a direção do Inep, autarquia responsável pelo exame. Cogita-se que a data provável é o final do mês de outubro, por conta do pleito eleitoral que se realiza no começo do mesmo mês.
A grande diferença do Enem 2010 para a última prova é que ela deverá ter a cobrança de língua estrangeira, segundo o ministro. Este fato já havia sido anunciado no ano passado, pelo Inep.
domingo, 7 de março de 2010
UFZL
Em reunião com a comunidade da Igreja de São Francisco de Assis, em Guaianazes, o deputado estadual Simão Pedro (PT) disse que a construção da nova universidade é mesmo prioridade. A igreja estava lotada de jovens e membros do bairro que lutam pela construção e funcionamento da universidade, que trará inclusão e oportunidades de trabalho para milhares de estudantes da região. O prefeito de São Paulo garantiu que a universidade já é uma realidade.
O deputado viajou a Brasília para articular a construção do centro de estudos. O parlamentar esteve acompanhado por uma comitiva liderada pelo padre Ticão, que há anos luta pela ampliação de vagas gratuitas em cursos de ensino superior. “Finalmente vamos acabar com uma dívida histórica com a educação nessa região tão carente da cidade”, avaliou. Lá, o grupo se reuniu com o chefe de gabinete de Lula, Gilberto Carvalho, que anunciou o entusiasmo do presidente com o projeto e garantiu que a nova universidade sairá do papel em breve.
O local onde a universidade funcionará ainda será escolhido. A prefeitura de São Paulo estuda um prédio onde já funcionou um hospital, na Vila Formosa, ou dois galpões, também desativados, na Vila Carrão.
“Além do local, agora serão definidos os cursos que serão ministrados na universidade, mas com a demanda do Pré-Sal acreditamos que engenharia será um deles”, concluiu.
quinta-feira, 4 de março de 2010
Visitas à USP
quarta-feira, 3 de março de 2010
Orientação Profissional
São absolutamente normais as dúvidas, incertezas e insegurança com relação ao futuro. Some-se a isso a ansiedade de alguns e a pressão sentida (ou sofrida) por quase todos. É muita coisa para alguém tão jovem.
É preciso tentar aliviar o "peso" da escolha profissional, a fim de que se possa tomar as decisões necessárias com tranquilidade, segurança e racionalidade. Ajuda muito perceber que escolher um curso universitário não é como resolver um teste de múltipla escolha, onde há apenas uma alternativa certa, sendo todas as demais inadequadas.
Não há, para você, uma única opção de curso, como se fosse aquela a única chave a abrir as portas que levarão ao sucesso e realização profissional. Não, não é assim!
Cada um deve perceber, com atenção e sensibilidade, as suas preferências e aptidões naturais - as suas vocações. A palavra "vocação", aliás, vem do verbo (em latim) vocare, que significa "chamar". É ouvir o seu "chamado". E ouvidas essas vozes interiores, chega-se a uma pequena lista de opções, todas "certas".
Pensem a respeito, ouçam as suas vozes, percebam-se... e contem comigo!